En els darrers anys, ha augmentat la preocupació per l’impacte de les pantalles en infants i adolescents.
Davant d’aquest fenomen, diverses institucions han apostat per la regulació, com el Departament d’Educació i Formació Professional, que ha proposat prohibir els mòbils als centres educatius durant l’etapa obligatòria a partir del curs 2025-2026. Tot i això, les postures sobre el tema són diverses.
Al Tenim Una Missió d’avui, volem fer contrapès a la balança.
Comissió per una Digitalització Responsable
Constituïda pel Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat, té com a objectiu analitzar l’impacte de la digitalització en l’aprenentatge i establir pautes per a un ús responsable de la tecnologia. També garantir entorns educatius saludables i protegir el benestar dels infants i joves en relació amb la tecnologia.
La comissió, formada per una cinquantena d’experts de diferents àmbits, es dividirà en dos grups:
- un per diagnosticar els efectes de la digitalització en la salut i l’educació
- un altre per estudiar-ne l’ús a les escoles i fer recomanacions.
Paral·lelament, s’ha encarregat una auditoria a l’Institut Català d’Avaluació de Polítiques Públiques (Ivàlua) per avaluar l’ús actual dels dispositius digitals als centres.
Entre els integrants de la comissió hi ha acadèmics, pediatres, neuroeducadors, psicòlegs i representants d’entitats educatives i governamentals, així com membres de Mossos d’Esquadra i organitzacions especialitzades en ciberseguretat i addiccions.
Debats Verificats
Cicle de tres diàlegs sobre qüestions considerades d’interès públic amb informació contrastada per tal d’oferir un espai de discussió lliure de desinformació.
Organitzats per Verificat i La Vanguardia, proposen tres encontres, sobre l’ús de pantalles, feminisme i el model turístic i el dret d’accés a l’habitatge.
Més informació Debats verificats,
Pantalles: amenaça per a la salut o eina educativa?
Per aportar dades i context, el passat 18 de febrer van organitzar el debat “Pantalles: amenaça o eina educativa?”, amb verificació en directe a càrrec d’un equip de verificació de dades de Verificat.
L’acte va comptar amb la participació de quatre experts que van reflexionar sobre qüestions com
- l’edat adequada per tenir el primer mòbil
- el seu ús a les aules
- les estratègies necessàries per fomentar l’alfabetització digital
Malgrat les diferències d’opinió, tots van coincidir en la importància de crear espais lliures de mòbils tant a casa com a l’escola.
A continuació, enumerem alguns arguments clau de cadascuna de les veus expertes.
Amb aquest primer col·loqui, Verificat i La Vanguardia han obert un espai de reflexió informat i contrastat sobre un tema clau per a l’educació i el benestar de les noves generacions.
Marina Fernández, presidenta d’Adolescència Lliure de Mòbils
Va defensar endarrerir l’ús del primer mòbil fins als setze anys, quan els joves tenen més capacitat per gestionar els riscos digitals.
Va proposar
- establir un pacte social entre les famílies
- impulsar campanyes institucionals per retardar l’accés als dispositius
- treballar en l’educació digital des de la infància.
Montse Jiménez, professora de secundària
Va remarcar la necessitat de combinar control, supervisió, acompanyament i autonomia per garantir un ús responsable de les pantalles.
Va destacar que, tot i els riscos, els dispositius poden ser eines educatives valuoses si s’utilitzen correctament.
Va subratllar la necessitat d’una estratègia conjunta entre famílies, escoles i administracions per abordar aquest repte.
Daniel Ilzarbe, psiquiatre infantil i especialista en addiccions.
Va assenyalar que, tot i que l’ús excessiu de pantalles pot estar relacionat amb problemes d’aprenentatge i concentració, això no implica necessàriament una relació de causalitat.
Va recordar que no existeixen criteris oficials per diagnosticar una addicció al mòbil i que sovint els problemes associats a l’ús excessiu tenen altres causes subjacents.
Josep M. Ganyet, investigador en intel·ligència artificial.
Va qüestionar la digitalització de les aules sense una finalitat clara.
Va advertir que la societat ha sobreprotegit els infants en l’espai físic mentre els ha deixat exposats a l’entorn digital sense prou eines per navegar-hi amb seguretat.
EL RECURS. Més enllà d’un col·loqui
verificat.cat/educacio-i-pantalles
El debat es va desenvolupar en un marc de rigor i transparència, gràcies a la verificació de Verificat, que va analitzar més d’un centenar d’estudis acadèmics i recomanacions d’institucions com el Col·legi de Metges de Barcelona, l’Associació Espanyola de Pediatria i l’Organització Mundial de la Salut, entre d’altres.
Bona part d’aquesta documentació està disponible al portal digital Educació i pantalles, creat específicament per al debat.
Ofereix dades verificades sobre l’ús de pantalles per part d’infants i adolescents a Catalunya, recopila l’evidència científica més recent sobre el seu impacte i analitza les polítiques actuals en competències digitals.
Què fem?
amb el gòTIC, hola, primavera!
No et perdis l’oportunitat de viure la primavera d’una manera diferent! Apunta’t al nostre taller i descobreix com les TRIC poden millorar la teva experiència a la natura.
? Dates: 12, 19 i 26 de març
? Horari: de 12.00 a 13.30 h
? On? Parc de Sant Eloi de Tàrrega.
Amb aplicacions mòbils, aprendràs a observar, interpretar i gaudir del medi natural, tot fomentant una connexió més profunda amb l’entorn. ?✨
Més informació a gotic.tarrega.cat/gotichivern25/hola-primavera
