Horaris
23 d’octubre, d’11.00 a 13.00 h. Aula virtual.
Inscripció i participació
L’activitat es farà en línia, a través de videoconferència amb Jitsi Meet, i cal inscriure-s’hi prèviament. 48 hores abans de l’inici de la sessió, rebràs per correu electrònic les instruccions necessàries per connectar-t’hi i participar-hi.
Descripció
Internet ens dona accés a una gran quantitat d’informació i recursos per aprendre, però que un contingut sigui accessible sense pagar no significa necessàriament que sigui obert. Amb motiu de la Setmana Internacional de l’Accés Obert, aquesta activitat proposa entendre millor aquesta diferència.
Explorarem què caracteritza el coneixement obert i practicarem com localitzar recursos que podem consultar i reutilitzar d’acord amb les condicions establertes. Ens fixarem especialment en la informació que ens ajuda a saber quins usos estan permesos.
L’activitat vol facilitar que cada persona pugui ampliar les seves fonts d’informació i aprenentatge i prendre decisions amb més criteri quan cerca, consulta o vol reutilitzar continguts disponibles a Internet.
Objectius
1. Afavorir un accés més autònom i crític al coneixement disponible a Internet, comprenent les diferències entre l’accés gratuït i l’accés obert.
1.1. Identificar recursos de coneixement obert i comprendre les característiques que els diferencien d’altres continguts disponibles a Internet.
1.1.1. Cercar i localitzar recursos oberts relacionats amb una necessitat d’informació o aprenentatge.
1.1.2. Distingir entre continguts gratuïts i continguts oberts a partir de la informació disponible sobre les seves condicions d’ús.
1.2. Interpretar informació bàsica sobre els usos permesos d’un contingut per prendre decisions més conscients quan es consulta o reutilitza.
1.2.1. Identificar la informació que indica les condicions d’ús o la llicència d’un recurs digital.
1.2.2. Aplicar aquesta informació per valorar si un contingut es pot consultar, compartir o reutilitzar d’acord amb les condicions indicades.
A qui s’adreça
A persones interessades a descobrir noves fonts per informar-se i aprendre a Internet i a comprendre millor què significa que un recurs sigui obert. No cal tenir coneixements previs sobre accés obert o llicències.
En acabar
En acabar, les persones participants:
- Podran localitzar recursos de coneixement obert a Internet.
- Distingiran entre l’accés gratuït a un contingut i el seu caràcter obert.
- Identificaran informació bàsica sobre les condicions d’ús d’un recurs digital.
- Disposaran de criteris per valorar com poden consultar, compartir o reutilitzar un contingut.
Continguts
- Què entenem per coneixement obert i per què pot ser útil.
- Diferències entre continguts gratuïts i continguts oberts.
- Cerca i localització de recursos per informar-se i aprendre lliurement a Internet.
- Informació que acompanya els recursos oberts: condicions d’ús i llicències.
- Interpretació bàsica dels usos permesos d’un contingut.
- Pràctica amb recursos digitals per distingir què podem consultar, compartir o reutilitzar.
Requisits i coneixements previs
Requisits necessaris
- Disposar d’un dispositiu amb connexió a Internet per accedir a l’aula virtual.
Coneixements o requisits recomanables
- Tenir una autonomia bàsica per navegar per Internet i obrir enllaços.
Dades de classificació
- Nivell: Bàsic
- Temàtica principal: Internet i informació
- Temàtica secundària: Oci i cultura digital
- Modalitat didàctica:virtual
- Dispositiu principal:
- Durada: 120 minuts
Competències digitals — DigComp 3.0
- 1.1. Navegació, cerca i filtratge d’informació — Bàsic. Es treballa formulant una necessitat d’informació i localitzant recursos oberts que hi puguin donar resposta.
- 1.2. Avaluar la informació — Bàsic. Es treballa examinant la informació que acompanya els recursos per distingir entre l’accés gratuït i l’accés obert i valorar-ne les condicions.
- 3.3. Drets d’autor i llicències — Bàsic. Es treballa identificant informació bàsica sobre les llicències i les condicions d’ús per comprendre què es pot fer amb un contingut digital.